Durch die Kooperation mit einer Grundschule in Göppingen soll außerhalb des Regelunterrichtes ein freiwilliges niederschwelliges Nachmittagsangebot für Grundschüler/innen aus sozial schwachen Familien der 2.-Klasse entwickelt werden. Mit Hilfe von Sprachförderungskonzepten in Kombination mit Bewegungsspielen soll das Projektvorhaben bewirken, dass die Grundschüler/innen ihren Wortschatz aufbauen, erweitern und festigen. Somit werden die Teilnehmer/innen durch die Förderung des Sprachvermögens dauerhaft zur sozialen Teilhabe befähigt.
Das Konzept sieht vor, dass im Verlauf eines Schuljahres (2020/2021) Sprach- und Bewegungsprogramme in Form von Lehr- und Lerneinheiten wie beispielsweise Rollenspiele, Buchstaben Parkour, Märchenreisen etc. mit einem Stundenumfang von 1,5 Schulstunden die Woche durchgeführt werden. Die genannten Einheiten werden durch eine Schatzsuche dargestellt. Dabei entwickelt eine pädagogische Fachkraft bereits im Vorfeld eine Schatzkarte und unterteilt diese in viele kleine Einzelteile (Einheiten). Für jede erfolgreich abgeschlossene Einheit erhalten die Teilnehmer/ innen einen Teil der Schatzkarte. Eine Einheit kann dabei an einem Treffen oder aber auch über mehrere Wochen bearbeitet werden. Am Ende des Schuljahres bzw. der Schatzsuche wird dann gemeinsam mit den Teilnehmer/innen die Schatzkarte zusammengelegt und nach dem Schatz gesucht. Die Schatzsuche führt auch in andere Teilbereiche wie Ernährung, Kultur und Gesellschaft. Ziele hierbei sind: Stärkung sozialer Kompetenzen und die Wissenserweiterung.
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